徐劍平口述40個(gè)春秋攢下的測(cè)繪光陰故事
80屆航測(cè)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)留念(后排右一為徐劍平)
我相信品格是有代際傳承的,父親是軍人,我從他那里繼承了堅(jiān)毅和果敢。剛成年時(shí)上山下鄉(xiāng),性格要強(qiáng)的我勞動(dòng)時(shí)不甘人后,上下跳板裝卸重物時(shí)不慎崴腳,當(dāng)時(shí)并未留意和治療,現(xiàn)在看來(lái)那不是普通的崴腳,它改寫(xiě)了我的人生目標(biāo)與走向。
久病不愈的腳傷明顯影響我在勞動(dòng)中的表現(xiàn),無(wú)法正常勞動(dòng)的我回到家準(zhǔn)備治療。此時(shí)恰逢測(cè)繪局1975年招工,我被錄取到黑龍江測(cè)繪局航測(cè)隊(duì)(現(xiàn)信息院)工作,此后我的職業(yè)生涯定格在這里。是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)支撐我度過(guò)40余個(gè)春秋,攢下今天的測(cè)繪光陰故事。
入行之初,我在常規(guī)工序作業(yè),先后經(jīng)歷了若干代測(cè)繪儀器的改造和升級(jí),從模擬儀器到解析測(cè)圖儀,再向全數(shù)字化生產(chǎn)模式過(guò)渡,我都是親歷者。我認(rèn)為,改革開(kāi)放前的航測(cè)內(nèi)業(yè)模擬儀器功能單一,工序繁雜,相互掣肘嚴(yán)重。精密儀器幾乎全是動(dòng)用國(guó)家外匯儲(chǔ)備購(gòu)進(jìn)再由國(guó)家統(tǒng)一調(diào)撥,因當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,儀器只能精心維護(hù),很少能夠自主升級(jí)改造。
上世紀(jì)70年代末至80年代初,改革開(kāi)放讓我們國(guó)家開(kāi)始發(fā)生變化,全國(guó)各地恢復(fù)高考,進(jìn)行人才選拔培養(yǎng),整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
1976年我在糾正工序作業(yè)一年后,舊疾爆發(fā),已影響正常行走和日常的工作生活,到醫(yī)院確診為骨結(jié)核。該病極度摧殘身心,還有致殘的傾向,經(jīng)專家會(huì)診后采取保守治療。1978年底,我架雙拐來(lái)單位上班。當(dāng)時(shí)全局學(xué)風(fēng)濃厚,許多同行與同學(xué)都考上大學(xué)。我也暗自發(fā)奮,想?yún)⒓?979年高考,但是因?yàn)槟承┰?,我的全日制大學(xué)夢(mèng)止步于此。
我轉(zhuǎn)年報(bào)考全國(guó)成人高考,1980年以高于全國(guó)錄取分?jǐn)?shù)線50分的成績(jī)被電工學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)錄取。與此同時(shí),黑龍江局也成立教學(xué)中隊(duì)專職對(duì)全局各院所的職工進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí),內(nèi)容有初、高中數(shù)學(xué)和測(cè)圖制圖專業(yè)知識(shí),我也報(bào)名參加。由于基礎(chǔ)好加上勤奮好學(xué),培訓(xùn)一期后,我的身份由學(xué)員轉(zhuǎn)為教員,昔日的同學(xué)成為我的學(xué)生。這對(duì)我的影響很大,給予我希望和夢(mèng)想。
在教學(xué)期間,我的教案與眾不同,課堂講解獨(dú)樹(shù)一幟,每道公式的因由我都反復(fù)推演,讓大家知其所以然。樊映川的高等數(shù)學(xué)教科書(shū)我自學(xué)多遍,公理公式爛熟于心,通讀通做6本高等數(shù)學(xué)案例解析,刷題量比參加高考的學(xué)生還多,這無(wú)形中培養(yǎng)了我做好本職工作的踏實(shí)作風(fēng)。
測(cè)繪是專業(yè)技術(shù)化程度高的行業(yè),我在取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)本科學(xué)歷后,在單位的職稱職級(jí)也逐年遞增。36歲的我,為了在管理和技術(shù)上更加深入和精湛,我又參加并考取了武漢測(cè)繪科技大學(xué)對(duì)口專業(yè)的函授學(xué)習(xí)。這就出現(xiàn)了我人生中比較喜劇化的學(xué)歷“倒掛”——學(xué)歷由本科讀到???,進(jìn)修學(xué)歷竟讀低了一級(jí)。
1993年院里成立數(shù)字化研究室,鑒于市場(chǎng)對(duì)航測(cè)數(shù)字化的需求,我院引用北京一個(gè)科研所的軟件去做市場(chǎng)任務(wù),對(duì)描圖重新采集進(jìn)行初始數(shù)字化,我積極參與并順利完成中山測(cè)區(qū)的任務(wù)。那一年,由于愛(ài)人因公到外地脫產(chǎn)學(xué)習(xí),我一邊照顧老人,一邊領(lǐng)著孩子加班工作,進(jìn)行院級(jí)數(shù)字化技術(shù)的改進(jìn),健全完善數(shù)字化隊(duì)伍建設(shè)。
在擔(dān)任數(shù)字化主任期間,海南測(cè)區(qū)宗地圖的編繪令我記憶猶新。描圖做完后,宗地圖的編輯遇到技術(shù)瓶頸,界址線在刻圖工序無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)字化成果輸出,我仔細(xì)研讀設(shè)計(jì)書(shū),日夜和同事們探討怎樣能達(dá)到最佳出圖效果。最后我們將繪圖儀上的刻圖筆換成刻圖針,實(shí)現(xiàn)出圖符號(hào)完全數(shù)字化輸出。這是我自創(chuàng)的數(shù)字化制圖,雖然沒(méi)進(jìn)行量化生產(chǎn),也沒(méi)有什么立項(xiàng)提案,更沒(méi)留存佐證,但在當(dāng)時(shí)的確是技術(shù)上的創(chuàng)新。通過(guò)此法將陳年積壓的宗地圖完成進(jìn)行成果匯交,規(guī)范整潔的制圖成果得到甲方的好評(píng)。這是鮮為人知的一段數(shù)字化進(jìn)程。
1995年我被任命為行政領(lǐng)導(dǎo)干部,從事生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理直到退休,維持著20年如一日的緊張工作節(jié)奏。
當(dāng)數(shù)字化規(guī)模具備建制后,為在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立良好的形象和信譽(yù),進(jìn)一步拓展發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),我不斷地調(diào)查、研究、協(xié)調(diào)推進(jìn),將國(guó)際質(zhì)量貫標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和本行業(yè)相結(jié)合,準(zhǔn)備在各工序中運(yùn)行這一體系并取得認(rèn)證。一切又是從頭梳理,僅測(cè)繪標(biāo)識(shí)一項(xiàng)我就耗盡心力、反復(fù)推敲,最終的決定獲得評(píng)審方的一致認(rèn)可,順利獲得ISO9000國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證,為后續(xù)拓展國(guó)際市場(chǎng)做好奠基。
數(shù)字化的技術(shù)和應(yīng)用越來(lái)越成熟完善,培養(yǎng)有潛力的應(yīng)用型人才日益緊迫,干部的推薦和培養(yǎng)很不容易,這和改造升級(jí)機(jī)器不一樣,機(jī)器改造好了一直存在,人才具有流動(dòng)性。有一段時(shí)期,培養(yǎng)學(xué)成一個(gè)就被上級(jí)選拔走。我決定由精準(zhǔn)定位式培養(yǎng)改為批次培養(yǎng),不怕花學(xué)費(fèi),不怕吃虧,大到職業(yè)規(guī)劃,小到生活點(diǎn)滴,手把手地教,培養(yǎng)他們成為顧大局、知小節(jié)的一線管理人才。幾年下來(lái),逐漸積累形成較有層次的人才梯隊(duì)。
管理中我不斷為年輕人創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),搭建成才的平臺(tái),有人將我比喻成天才導(dǎo)演,說(shuō)我選拔任用人得當(dāng)。我覺(jué)得沒(méi)有天生的好導(dǎo)演,也沒(méi)有天生的好演員,需要相互付出誠(chéng)意和信任,相互學(xué)習(xí)、磨合、信服,形成精誠(chéng)與默契。
整體隊(duì)伍實(shí)力迅速提升后,人事關(guān)系、生產(chǎn)安排、質(zhì)量把控、成果匯交……關(guān)系鏈長(zhǎng)且復(fù)雜。各級(jí)管理承諾要實(shí)施,要執(zhí)行,要有成效,協(xié)調(diào)部署、穩(wěn)步推進(jìn)是耗費(fèi)心腦的。近20年的管理中,我每時(shí)每刻都思索問(wèn)題,絞盡腦汁解決問(wèn)題。在一次公務(wù)出差中我突發(fā)腦出血,所幸施救及時(shí),治愈后我繼續(xù)在生產(chǎn)一線工作,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)家級(jí)和省級(jí)榮譽(yù)數(shù)十項(xiàng)。
測(cè)繪地理信息行業(yè)在改革開(kāi)放后,測(cè)繪儀器的國(guó)產(chǎn)化使測(cè)繪準(zhǔn)入門(mén)檻降低,測(cè)繪公司擴(kuò)張迅速,單位競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增,需要生產(chǎn)管理體制機(jī)制更加靈活,地理信息產(chǎn)品要綜合全面不能單一,單位承擔(dān)國(guó)家調(diào)撥任務(wù)的同時(shí)還要主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)職能。在大時(shí)代的背景下,因責(zé)任與使命,我履職盡責(zé),學(xué)會(huì)與時(shí)代和解,抗住了命運(yùn)的擊打。我感謝改革開(kāi)放,感謝我們的時(shí)代,今后的我也不會(huì)向困難妥協(xié),會(huì)為自己心愛(ài)的事業(yè)盡責(zé)。
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